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建立中小学班主188bet365亚洲体育任长效任职机制

来源:网络整理|发布时间:2021-01-31|浏览次数:

原标题:建立中小学班主任长效任职机制

昨天下午,北京市政协十三届四次会议举行民进、妇联、教育、医药卫生界别联组会。市委常委、教育工委书记王宁与委员们交流互动。从加强美育、培养拔尖创新人才,到重视青少年心理健康教育、完善医学教育……会上,10位市政协委员围绕多方面话题,发表真知灼见。

来自教育界别的市政协委员毛颖梅长期从事特殊教育,她注意到,近年来特教学校入学学生在减少,经过早期干预,更多的残障学生进入普通学校学习,接受融合教育。“传统残疾儿童出现率下降或相对稳定,孤独症等发病率上升。”她说,基于此,未来,应进一步明确融合教育服务对象和责任主体,健全全学段特教岗位津贴等保障机制,并加强信息及制度等无障碍环境建设。

提高育人质量,关键在于师资。在基础教育阶段,班主任的作用尤为重要。来自教育界别的市政协委员金英华调研发现,北京市中小学班主任任职呈现“四多两少”,即45岁以下和工作20年以下者多,初中级职称者多,担任班主任年限15年以下者多,工作年限长且持续担任班主任年限长者少,高级及以上职称者少。“有丰富教学和管理经验的老教师不再当班主任,是资源的浪费。”她认为,应建立激活中小学班主任长效任职机制,在考核评价方面给予一定倾斜,适当增加津贴,并建立市区校三级班主任人才库,让优秀人才为年轻班主任提供培训。

“我每年参加政协委员分组讨论,很多意见建议都为我们推动工作带来很多益处。”听完委员们的发言,王宁说,“十四五”期间,北京教育将重点关注四方面问题,即落实党的育人方针,把握育人导向,坚持德智体美劳五育并举,结合首都发展加强人才建设,以及推进教育改革。他希望,今后市政协委员能继续关注北京教育发展,并提出更多宝贵意见。(任敏)

责任编辑:小云


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